Aller au contenu principal
BookPod

ברושים

Par : דינה ורדי

"בית הספר ברושים לא היה עבור תלמידיו מוסד לימודי שיקומי גרידא, אלא שימש כ'היכל התרבות', כפי שנהגנו לומר להם: אתם מכבדים את המקום, והמקום מכבד אתכם. נורמות ההתנהגות בבית הספר והגבולות היו ברורים, וכולם הבינו את חשיבותם, תרמו לעיצובם והפנימו אותם. האמנו שגבולות ברורים מקנים לתלמיד בראש ובראשונה ביטחון; אינם מגבילים את חופש הפעולה, אלא מאפשרים את מרחב הבחירה. ב'היכל התרבות' שלנו נכללו השער, הגן המטופח, הלובי – 'הפואיה', הכיתות, פינת החי, חדר המוזיקה, הספרייה, המזכירות, המסדרונות, שולחן הסנוקר, מגרש הספורט, ובכל מקום כזה 'אנחנו מתנהגים באופן מכובד ומכבד כי אנחנו – היכל התרבות!'. וכך, עם הזמן, שינינו גם את הגדרת בית הספר מבית ספר לחינוך מיוחד לבית ספר מיוחד לחינוך”. ד"ר דינה ורדי ניהלה את בית הספר ברושים לילדים אינטליגנטיים עם קשיים רגשיים והתנהגותיים שברמת אביב קרוב ל־40 שנה, וממנו פרשה בשנת 2011, לאחר שהייתה בו מתמחה, מחנכת ויועצת. הספר, שנכתב בשיתוף עם בעלה, פרופ' יואב ורדי, מומחה להתנהגות ארגונית, הינו אתנוגרפי בגישתו ומשמיע את "סיפור ברושים" בקולות המשתתפים השונים: מנהלת, תלמידים, בוגרים, הורים, מחנכים, מורים וחוקרים. מטרתו של הספר היא להקנות לקוראים את רוח ברושים ואת מורשתו.

"בית הספר ברושים לא היה עבור תלמידיו מוסד לימודי שיקומי גרידא, אלא שימש כ'היכל התרבות', כפי שנהגנו לומר להם: אתם מכבדים את המקום, והמקום מכבד אתכם. נורמות ההתנהגות בבית הספר והגבולות היו ברורים, וכולם הבינו את חשיבותם, תרמו לעיצובם והפנימו אותם. האמנו שגבולות ברורים מקנים לתלמיד בראש ובראשונה ביטחון; אינם מגבילים את חופש הפעולה, אלא מאפשרים את מרחב הבחירה. ב'היכל התרבות' שלנו נכללו השער, הגן המטופח, הלובי – 'הפואיה', הכיתות, פינת החי, חדר המוזיקה, הספרייה, המזכירות, המסדרונות, שולחן הסנוקר, מגרש הספורט, ובכל מקום כזה 'אנחנו מתנהגים באופן מכובד ומכבד כי אנחנו – היכל התרבות!'. וכך, עם הזמן, שינינו גם את הגדרת בית הספר מבית ספר לחינוך מיוחד לבית ספר מיוחד לחינוך”. ד"ר דינה ורדי ניהלה את בית הספר ברושים לילדים אינטליגנטיים עם קשיים רגשיים והתנהגותיים שברמת אביב קרוב ל־40 שנה, וממנו פרשה בשנת 2011, לאחר שהייתה בו מתמחה, מחנכת ויועצת. הספר, שנכתב בשיתוף עם בעלה, פרופ' יואב ורדי, מומחה להתנהגות ארגונית, הינו אתנוגרפי בגישתו ומשמיע את "סיפור ברושים" בקולות המשתתפים השונים: מנהלת, תלמידים, בוגרים, הורים, מחנכים, מורים וחוקרים. מטרתו של הספר היא להקנות לקוראים את רוח ברושים ואת מורשתו.

Date de publication
juillet 2026
Langue
Hébreu
Reliure

Aidez-nous à mieux connaître vos préférences pour vous recommander les bons livres

Ceux qui ont aimé « הסוד בללמוד » ont aussi aimé celui-ci...
0 avis

Pas encore d'avis sur ce livre — partagez le vôtre et aidez les prochains lecteurs

Des livres qui pourraient vous plaire

הסוד בללמוד

הסוד בללמוד

Formats disponibles: E-book
37
באלה חידשתי: 2022-1996

באלה חידשתי: 2022-1996

Formats disponibles: E-book
40
ואם בגבורות – להיות בן 80+

ואם בגבורות – להיות בן 80+

Formats disponibles: Imprimé, E-book
44 - 88
ספרים בתערוכה

ספרים בתערוכה

Formats disponibles: E-book
40
עד הילדים

עד הילדים

Formats disponibles: Imprimé, E-book
39 - 55.2
מדוע הם שונאים בתי ספר פרטיים?

מדוע הם שונאים בתי ספר פרטיים?

Formats disponibles: Imprimé
53.82
עבודה בלשון

עבודה בלשון

Formats disponibles: E-book
40
דף מאיר - פרק אלו מציאות

דף מאיר - פרק אלו מציאות

Formats disponibles: Imprimé
31
דף מאיר - מסכת סנהדרין

דף מאיר - מסכת סנהדרין

Formats disponibles: Imprimé, E-book
15 - 49
עשרה סיפורים מבית הספר

עשרה סיפורים מבית הספר

Formats disponibles: E-book
35
ברושיםברושים40E-book
1