אִמָּא יָצְאָה מֵהַגַּן בְּשַׁלְוָה, אַךְ אֶת יוֹאָב שׁוּב הַדְּאָגָה מְלַוָּה. מָתַי אִמָּא תַּחְזֹר וְאֵיךְ הוּא יִסְתַּדֵּר? וּמָה יִהְיֶה אִם הִיא לֹא תָּשׁוּב מַהֵר? אֵיךְ יֵדַע מָתַי לְהִתְעַקֵּשׁ וּמָתַי לְוַתֵּר? וְאֵיךְ יַצְלִיחַ לַחְלֹק עִם מִישֶׁהוּ אַחֵר? אֵיךְ יַכִּיר יָדִיד וְחָבֵר? וְאֵיךְ יֵדַע עִם מִי וּמָתַי לְדַבֵּר? רעיונות חינוכיים העולים מקריאת הספר ומאפשרים דיון:  מתן ביטוי ולגיטימציה לחשש מהתחלה חדשה.  גורמים מקדמים וגורמים המעכבים התמודדות במקום חדש.  חוויה רב חושית המאפשרת הזדהות ואמפתיה.  רעיונות להקלת וריכוך המעבר למקום חדש.  העלאת רעיונות כיצד ליצור קשר עם חבר.  שאלות העולות בנו כאנשי חינוך/הורים לקראת מעבר ושינוי.  בירור התקוות, הציפיות והמשאלות מצד הילד ובקרב אנשי החינוך. הסופרת יעל זיו, אמא לחמישה ילדים ומנהלת בי"ס יסודי. עוסקת בחינוך קרוב ל-20 שנה, חיברה את הספר לבנה הקטן יואב, לקראת כניסתו לגן.

אִמָּא יָצְאָה מֵהַגַּן בְּשַׁלְוָה, אַךְ אֶת יוֹאָב שׁוּב הַדְּאָגָה מְלַוָּה. מָתַי אִמָּא תַּחְזֹר וְאֵיךְ הוּא יִסְתַּדֵּר? וּמָה יִהְיֶה אִם הִיא לֹא תָּשׁוּב מַהֵר? אֵיךְ יֵדַע מָתַי לְהִתְעַקֵּשׁ וּמָתַי לְוַתֵּר? וְאֵיךְ יַצְלִיחַ לַחְלֹק עִם מִישֶׁהוּ אַחֵר? אֵיךְ יַכִּיר יָדִיד וְחָבֵר? וְאֵיךְ יֵדַע עִם מִי וּמָתַי לְדַבֵּר? רעיונות חינוכיים העולים מקריאת הספר ומאפשרים דיון:  מתן ביטוי ולגיטימציה לחשש מהתחלה חדשה.  גורמים מקדמים וגורמים המעכבים התמודדות במקום חדש.  חוויה רב חושית המאפשרת הזדהות ואמפתיה.  רעיונות להקלת וריכוך המעבר למקום חדש.  העלאת רעיונות כיצד ליצור קשר עם חבר.  שאלות העולות בנו כאנשי חינוך/הורים לקראת מעבר ושינוי.  בירור התקוות, הציפיות והמשאלות מצד הילד ובקרב אנשי החינוך. הסופרת יעל זיו, אמא לחמישה ילדים ומנהלת בי"ס יסודי. עוסקת בחינוך קרוב ל-20 שנה, חיברה את הספר לבנה הקטן יואב, לקראת כניסתו לגן.