ויזעק יצחק ליְהוָה: אַיֶּכָּה! ודממת מוות אישרה, אינני. הספר מלווה את אבישי, נער מתבגר הנשלח לפנימייה לכיתה י”א, שם הוא מתיידד עם חבר לחדר שחווה חוויה אישית טראומטית ובעקבותיה הוא מחפש את אלוהים. כשהוא מעלה חרס בידו הוא מתאבד בצורה יוצאת דופן. התאבדות חברו מעלה אצל אבישי תהיות באשר למשמעות החיים, מהות האדם, מהי מציאות ומהו מקומם של האמונה והמדע בחייו. חיכוכים המתגלעים בין בני משפחתו המאיימים לפורר את לכידותה גורמים לו ולאחיו לצאת למסע בניסיון לאחות את הקרעים ולשמר את גיבושה של משפחתם. הכותב גדל במשפחה יהודית מסורתית. לאחר שירותו הצבאי הוא סיים לימודי תואר ראשון בחשמל ואלקטרוניקה (B.Sc) ובחינוך (T.E) מטעם אוניברסיטת תל אביב, ותואר שני במינהל עסקים (M.B.A) מטעם אוניברסיטת באר שבע. הוא עבד שלוש שנים בק.מ.ג ושלושים ושבע שנים בתעשייה האווירית כראש פרויקטים וכמהנדס מערכות. במהלך עיצוב דעותיו, אמונותיו ותפיסת המציאות שלו, הוא תהה אם קיימת תשתית של עקרונות המסייעת בקביעת אמיתות או בדיון של הנקלט בחושיו והמופנם באישיותו. במהלך חייו הוא נחשף לפתיותו ולאפסותו של האדם שהתפתח באקראי על אחד מכוכבי לכת המקיף שמש שחגה סביב חור שחור במרכזה של גלקסיה שכוחת אל שמרחפת ביקום אינסופי. הדבר הטביע בו ערכים דומיננטיים חדשים של הומניזם וליברליזם, המנוגדים להתמכרות ולמנוסה של נתח הולך וגדל של האוכלוסייה לחיק המיסטיקה ולניתוק מהמציאות. הדבר הוביל, גם אם איש אינו מיישם זאת בהצלחה מלאה, להדגשה ולהצבה של החשיבה הרציונלית וההיגיון בעדיפות ראשונה, ולניסיון להיחלץ מכלאן של דיסציפלינות המכתיבות דעות קדומות, כללי התנהגות וחשיבה דוגמטיים, חסרי תוחלת ולעיתים הרסניים.

ויזעק יצחק ליְהוָה: אַיֶּכָּה! ודממת מוות אישרה, אינני. הספר מלווה את אבישי, נער מתבגר הנשלח לפנימייה לכיתה י”א, שם הוא מתיידד עם חבר לחדר שחווה חוויה אישית טראומטית ובעקבותיה הוא מחפש את אלוהים. כשהוא מעלה חרס בידו הוא מתאבד בצורה יוצאת דופן. התאבדות חברו מעלה אצל אבישי תהיות באשר למשמעות החיים, מהות האדם, מהי מציאות ומהו מקומם של האמונה והמדע בחייו. חיכוכים המתגלעים בין בני משפחתו המאיימים לפורר את לכידותה גורמים לו ולאחיו לצאת למסע בניסיון לאחות את הקרעים ולשמר את גיבושה של משפחתם. הכותב גדל במשפחה יהודית מסורתית. לאחר שירותו הצבאי הוא סיים לימודי תואר ראשון בחשמל ואלקטרוניקה (B.Sc) ובחינוך (T.E) מטעם אוניברסיטת תל אביב, ותואר שני במינהל עסקים (M.B.A) מטעם אוניברסיטת באר שבע. הוא עבד שלוש שנים בק.מ.ג ושלושים ושבע שנים בתעשייה האווירית כראש פרויקטים וכמהנדס מערכות. במהלך עיצוב דעותיו, אמונותיו ותפיסת המציאות שלו, הוא תהה אם קיימת תשתית של עקרונות המסייעת בקביעת אמיתות או בדיון של הנקלט בחושיו והמופנם באישיותו. במהלך חייו הוא נחשף לפתיותו ולאפסותו של האדם שהתפתח באקראי על אחד מכוכבי לכת המקיף שמש שחגה סביב חור שחור במרכזה של גלקסיה שכוחת אל שמרחפת ביקום אינסופי. הדבר הטביע בו ערכים דומיננטיים חדשים של הומניזם וליברליזם, המנוגדים להתמכרות ולמנוסה של נתח הולך וגדל של האוכלוסייה לחיק המיסטיקה ולניתוק מהמציאות. הדבר הוביל, גם אם איש אינו מיישם זאת בהצלחה מלאה, להדגשה ולהצבה של החשיבה הרציונלית וההיגיון בעדיפות ראשונה, ולניסיון להיחלץ מכלאן של דיסציפלינות המכתיבות דעות קדומות, כללי התנהגות וחשיבה דוגמטיים, חסרי תוחלת ולעיתים הרסניים.