כיצד מתנהל הארגון המרכזי כל כך בחיינו? מה הן הדרכים השונות לניהולו? מדוע ארגוני חינוך עומדים בפני בעיות של יעילות, סדר, משמעת, והצלחה? הספר מציג את תחומי המחקר והדעת השונים המהווים יחדיו את שדה המחקר המכונה "מינהל החינוך". החוקרים בשדה מחקר זה, אשר צמח בארצות הברית בראשית המאה העשרים כתוצאה מהצורך להכשיר מנהלים ומפקחים מקצועיים, עוסקים בהבנת ההיבטים הארגוניים של בית הספר ומוסדות חינוך אחרים, חושפים את מהלך הקריירה של מורים, מנהלים ומרצים, ובוחנים את מרכיביה השונים של המנהיגות החינוכית ואת הדרכים לפתרון קונפליקטים בבית הספר. אחרים מנסים להבין לעומק תהליכים מנהליים כשיווק בית הספר, תכנון ארגוני ארוך טווח, דרכי קבלת ההחלטות, ניהול עבודת צוות, והאסטרטגיות להובלת שינויים במוסד מורכב מעין זה. הספר יסודות מנהל החינוך מיועד לכל מי שחפץ בידע ובתובנות על אודות הנעשה והמתרחש בארגוני חינוך בכלל ובבתי הספר בפרט. במהדורתו הרביעים הוא משלב תיאוריה, מחקר עדכני והמלצות מעשיות לאלה המתעתדים לעסוק בתפקידי הוראה וניהול בארגוני חינוך. סטודנטים למנהל החינוך, מורים בהכשרות לניהול, מורים החפצים בידע ניהולי, רכזים, מנהלי בתי ספר, הורים, וכל מי שמעוניין בידע נוסף על ארגוני חינוך ימצאו עניין רב בספר זה. פרופ' יזהר אופלטקה הוא ראש התכנית למנהיגות ומנהל בחינוך בבית הספר לחינוך של אוניברסיטת תל אביב. פרופ' אופלטקה פרסם ספרים ומאמרים רבים בארץ ובעולם העוסקים במגוון נושאים כיסודותיו הפילוסופיים וההיסטוריים של תחום מנהל ומנהיגות החינוך, חיי העבודה של מורים ומנהיגים חינוכיים, רגשות בהוראה ובניהול, שיווק בתי ספר, ועוד. לצד זאת, שימש כמחזיק תיק החינוך במועצת העיר גבעתיים ועמד בראש ועדות ציבוריות במערכת החינוך.